jueves, 6 de noviembre de 2025

ELEMENTOS QUÍMICOS CON ALMA DIGITAL: LA TABLA PERIÓDICA COBRA VIDA CON RECURSOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

En el Colegio Agustín Fernández Jornada Nocturna, la química ha dejado de ser solo fórmulas y símbolos, los estudiantes unen su creatividad con recursos de Inteligencia Artificial y se han convertido en creadores digitales que dan vida a los elementos químicos a través de videos sorprendentes y llenos de creatividad.

Cada video es una mezcla de ciencia, arte y tecnología, donde los elementos de la tabla periódica se transforman en personajes visuales que cuentan su historia: desde el noble helio flotando en globos virtuales, hasta el poderoso hierro mostrando su fuerza en mundos futuristas.

Estos proyectos no solo fortalecen el aprendizaje de la química, sino también el pensamiento digital, la narración visual y la expresión artística. Detrás de cada producción hay un proceso de investigación, guion, diseño y edición asistido por herramientas de inteligencia artificial, demostrando que aprender puede ser tan fascinante como crear.

Explora nuestra galería de videos:
A continuación encontrarás una selección de los trabajos realizados por nuestros estudiantes. Te invitamos a verlos, dejar tus comentarios y compartirlos.

La ciencia también se siente, se imagina y se crea.

Con la IA, los elementos químicos ya no están solo en los libros… ¡están en movimiento, en color y con voz propia! 

EL NITRÓGENO
 

EL COBRE

EL YODO

 

EL BARIO

 

EL RADIO

EL CARBONO

EL MAGNESIO

EL LITIO


EL SODIO

EL ESTAÑO



EL MANGANESO


EL PALADIO



EL CALCIO



lunes, 12 de mayo de 2025

EN EL 2025 CONTINUAMOS EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DESARROLLANDO HABILIDADES DIGITALES

 

                                 Taller: "Mi Misión Científica"





  







Taller:  Desarrollo del Pensamiento Computacional
ROBÓTICA





Taller la belleza también se estudia: un viaje científico y emocional









Seguimos en proceso nuevos Aprendizajes de Inteligencia Artificial 








viernes, 9 de mayo de 2025

PRÁCTICAS INCLUSIVAS CON TECNOLOGÍAS EMERGENTES PROYECTO SELECCIONADO POR LA OEA COMO UNA BUENA PRÁCTICA EN EDUCACIÓN DIGITAL DE LAS AMÉRICAS










Nuestro Proyecto: PrácTICas Inclusivas con Tecnología Emergentes. Recursos de Inteligencia Artificial en el Aula Inclusiva.









Los estudiantes utilizaron recursos de Inteligencia Artificial para realizar sus proyectos.






Participación en el Programa Internacional Niñas y Mujeres Haciendo Ciencia





Tema: Micro-universo de Vesículas



Tema: Alimentación Saludable




La química del Color








PeTH Interactive Simulations

Luz y sombra de los objetos


Tema: Tecnología de Materiales y Ahorro Energético

Proyecto: Soluciones Ecoamigables, Socialización a la Comunidad Educativa



Diseño de Prototipos con Soluciones Ecoamigables



Socialización de Aprendizajes "Programa Internacional Niñas y Mujeres Haciendo Ciencia" año 2024







Certificación para el Colegio Agustín Fernández, para las docentes que lideraron los proyectos interdisciplinares y para el grupo de estudiantes que durante el año 2024 participaron de los talleres internacionales.
 







Agradecemos al programa "Niñas y Mujeres Haciendo Ciencia" liderado por la Dra Carmen Pilar Suárez; por permitir la participación del Colegio Agustín Fernández Jornada Nocturna en los talleres y capacitación con enfoque STEM.

Entidades que integran La coordinación Académica Región Huasteca Sur (CARHS)y la Facultad de Estudios Profesionales de la Zona Huasteca de la UASLP a través del cuerpo académico "Ciencias Básicas y Aplicadas a Comunidades de Aprendizaje" (CBACA) en colaboración con:
  •  Red Colombiana de Mujeres Científicas.
  • La Municipalidad Distrital de Chazuta en Perú
  • Asociación de Física STEM de la República Dominicana
  • Universidad Autónoma de Zacatecas
  • Red Iberoamericana de Ciencia, Naturaleza y Turismo (RECINATUR)
  • Red de Divulgación de Ciencia, Tecnología e Innovación (REDICITI)
  • Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT)
  • Red Iberoamericana de Clubes de Ciencia a través de “Ciencia en Contexto”, “Peques en la Ciencia”, “Descubriendo pequeños científicos”
  • División de Enseñanza de la Sociedad Mexicana de Física (SMF)
  • Asociación Americana de Profesores de Física (AAPT-Mx)
  • Universidad Autónoma “Benito Juárez" de Oaxaca
  • U de Peques en Chile y la Red de Mujeres en Energía renovable y eficiencia energética.
PROYECTO TRANSVERSAL













Emisiones de carbono en Colombia




                                               " Guardianes del Agua"



Proyectos Desarrollados en el Colegio Agustín Fernández Jornada Nocturna:

Las TIC en la Educación Inclusiva. Disponible en Portal Educativo de las Américas

PrácTICas Inclusivas con Realidad Aumentada: Encuentros Virtualeduca. Disponible en:

PrácTICas Inclusivas en Época de Pandemia: Congreso Internacional de Educación Especial e Inclusiva.
Memorias:

Neuroeducación y Estrategias Didácticas Mediadas por Inteligencia Artificial